【本章课本内容】古诗诵读：九月九日忆山东兄弟，过故人庄【课堂教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.理解诗意，初步学习理解古诗的方法。3.理解诗句内容，想像诗中描写的情景，体会诗人的情感指导朗读。【亲子学习拓展】舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，和孩子一起来了解一下吧。《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。 舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。把握了这一点，舒婷的朦胧诗是不难解读的。《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的两性关系，同时，也超越了牺牲自我、只注重于相互给予的互爱原则，它完美地体现了富于人文精神的现代性爱品格：真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。这是新时代的人格在性爱观念上对前辈的大跨度的超越。这种超越出自向来处于仰视、攀附地位的女性更为难能可贵。诗歌对爱情理想的歌唱、高扬，树立在极有思想含量、极有力度的否定之上。“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。 孩子的未来，我们让您天天看得见---------------翼朵学馆.小学生课后学习中心（晚托+知识培优+STEAM课程）开学超值优惠 火热招生翼朵学馆三大核心优势：① 天天标准化作业辅导，培养良好学习习惯② 天天个性化知识培优，不断提升学习成绩③ 天天steam课程互动，持续培养综合素质翼朵学馆五大学习特色：① 独创学习习惯培养方法② 在职老师个性 化出题培优③ 定期安排免费创客互动课程④ 定期提供孩子学习成长报告⑤ 手机实时视频在线陪伴孩子学习招生对象：主要招收1-5年级小学生，小班化辅导。上海宜山路教学点：上海市虹桥路188号元福大厦1904室（宜山路南丹路口，近汇师小学和交大附小）报名咨询电话：021-64311826 / 15900629063 张老师